A importância da ontologia e epistemologia na pesquisa qualitativa:
estruturando um método de estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.47328/rpv.v13i3.17859Palavras-chave:
Pesquisa Qualitativa, Ontologia, EpistemologiaResumo
A pesquisa qualitativa é por vezes criticada pela sua flexibilidade, tendenciosidade, limites de generalização, falta de validade e replicabilidade dos resultados. Entretanto, a pesquisa qualitativa é adequada para explorar a complexidade de fenômenos multifacetados pois permite a investigação aprofundada de problemas de quantificação complexa. Neste sentido, torna-se necessário estruturar as interseções e interdependências ontológicas e epistemológicas de forma a criar um arcabouço robusto para sustentar a pesquisa. Diante desse contexto, tem-se como objetivo geral investigar as bases ontológicas e epistemológicas que sustentam a pesquisa qualitativa, buscando uma compreensão aprofundada das concepções de realidade e do processo de aquisição de conhecimento subjacentes a essa abordagem metodológica. Outrossim, esta pesquisa se ocupa de lançar luz sobre as bases filosóficas da pesquisa qualitativa, promovendo uma compreensão mais profunda e crítica dessa abordagem metodológica e seu impacto na produção de conhecimento científico. Para tanto, utiliza-se de um ensaio teórico, que é uma pesquisa exploratória, buscando aprofundar a compreensão de conceitos e teorias. Um ensaio se concentra na exploração, análise, síntese e interpretação de teorias, conceitos, ideias e conhecimento existente em um campo de estudo específico. Os resultados demonstram que uma estruturação adequada dos aspectos ontológicos e epistemológicos proporcionam um framework robusto para a condução de pesquisas qualitativas com alto nível de validade, confiabilidade e replicabilidade. Em conclusão, esta pesquisa sublinha a relevância de considerar as perspectivas ontológicas e epistemológicas na pesquisa qualitativa. As escolhas filosóficas orientam as decisões metodológicas e têm implicações significativas na validade, credibilidade e qualidade da pesquisa.
Downloads
Referências
ADOM, D.; HUSSEIN, E. K.; AGYEM, J. A. Theoretical and conceptual framework: Mandatory ingredients of a quality research. International Journal of Scientific Research, v. 7, n. 1, p. 438-441, jan. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.15373/22778179.
AHMAD, S. et al. Qualitative v/s. quantitative research-A summarized review. Population, v. 1, n. 2, out. 2019. Disponível em: : https //doi.org/10.18410/jebmh/2019/587.
ALVES-MAZZOTTI, A. J. Usos e abusos dos estudos de caso. Cadernos de Pesquisa, v. 36, n. 129, p. 637-651, dez. 2006.
ANDRÉ, M. E. D. A. D. Estudo de caso: seu potencial na educação. Cadernos de Pesquisa, n. 49, p. 51-54, mai. 1984.
BOGDAN, R. C.; BIKLEN, S. K. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora, 1994.
BRYMAN, A. Social research methods. Oxford: Oxford University Press, 2016.
BURRELL, G.; MORGAN, G. Sociological paradigms and organizational analysis. London: Heinemann Educational Books, 1979.
BUSETTO, L.; WICK, W.; GUMBINGER, C. How to use and assess qualitative research methods. Neurological Research and Practice, v. 2, p. 1-10, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1186/s42466-020-00059-z.
CASTAÑON, G. A. Construcionismo social: uma crítica epistemológica. Temas em Psicologia, v. 12, n. 1, p. 67-81, 2004.
CHIZZOTTI, A. A pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais: evolução e desafios. Revista Portuguesa de Educação, v. 16, n. 2, p. 221-236, 2003.
DANIEL, B. K. Empirical verification of the “TACT” framework for teaching rigour in qualitative research methodology. Qualitative Research Journal, v. 18, n. 3, p. 262-275, mar. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1108/QRJ-D-17-00012.
DA SILVA, D.; LOPES, E. L.; BRAGA JUNIOR, S. S. Pesquisa quantitativa: elementos, paradigmas e definições. Revista de Gestão e Secretariado, v. 5, n. 1, p. 1-18, jan.-abr. 2014. Disponível em: https://doi.org/10.7769/gesec.v5i1.297.
DE PAULA, A. P. P. Repensando os estudos organizacionais: para uma nova teoria do conhecimento. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2016.
DEMO, P. Metodologia científica em ciências sociais. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1995.
DENZIN, N. K.; LINCOLN, Y. S. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. Porto Alegre: Artmed, 2006.
DONALDSON, L. Organization theory as a positive science. In: KNUDSEN, C.; TSOUKAS, H. (Ed.). The Oxford handbook of organization theory. Oxford: Oxford University Press, 2003. p. 39-62.
EISENHARDT, K. M. Building theories from case study research. Academy of Management Review, v. 14, n. 4, p. 532-550, 1989. Disponível em: https://doi.org/10.2307/258557.
FINLAY, L. Negotiating the swamp: the opportunity and challenge of reflexivity in research practice. Qualitative Research, v. 2, n. 2, p. 209-230, ago. 2002. Disponível em: https://doi.org/10.1177/146879410200200205.
FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2004.
FROST, N. et al. Pluralism in qualitative research: the impact of different researchers and qualitative approaches on the analysis of qualitative data. Qualitative Research, v. 10, n. 4, p. 441-460, ago. 2010. Disponível em: https://doi.org/10.1177/1468794110366802.
GIALDINO, I. V. Ontological and epistemological foundations of qualitative research. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, v. 10, n. 2, maio 2009. Acesso em: 22 nov. 2023
GOLAFSHANI, N. Understanding reliability and validity in qualitative research. The Qualitative Report, v. 8, n. 4, p. 597-607, Dez. 2003. Disponível em: https://doi.org/10.46743/2160-3715/2003.1870.
GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ciências sociais. 8ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2004.
GONZÁLEZ, F. E. Reflexões sobre alguns conceitos da pesquisa qualitativa. Revista Pesquisa Qualitativa, v. 8, n. 17, p. 155-183, ago. 2020. Disponível em: https://doi.org/
33361/RPQ.2020.v.8.n.17.322.
GUBA, E. G.; LINCOLN, Y. S. Paradigmas concorrentes na pesquisa qualitativa. In: DENZIN, N. K.; LINCOLN, Y. S. (Ed.). Manual de pesquisa qualitativa. Londres: Sage, 1994. p. 105-117.
GÜNTHER, H. Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta é a questão? Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 22, p. 201-209, mai-ago. 2006. Disponível em: https://doi.org/10.
/S0102-37722006000200010.
HAYASHI JR, P.; ABIB, G.; HOPPEN, N. Validity in Qualitative Research: A Processual Approach. The Qualitative Report, v. 24, n. 1, p. 98-112, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.46743/2160-3715/2019.3443.
HUSTON, P.; ROWAN, M. Qualitative studies. Their role in medical research. Canadian Family Physician, v. 44, p. 2453, nov. 1998.
KUHN, T. S. The structure of scientific revolutions. Chicago: University of Chicago, 1962.
LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
MADILL, A.; GOUGH, B. Qualitative research and its place in psychological science. In: KAZDIN, A. E. (Ed.). Methodological issues and strategies in clinical research. Washington, DC: American Psychological Association, 2008. p. 437-458.
MARTINS, G. D. A. Estudo de caso. São Paulo: Atlas, 2008.
MENEGHETTI, F. K. O que é um ensaio-teórico? Revista de Administração Contemporânea, v. 15, p. 320-332, mar - abr. 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1415-655520
MILES, M. B.; HUBERMAN, A. M. Qualitative data analysis: an expanded sourcebook. 2nd ed. Thousand Oaks: Sage Publications, 1994.
MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 12. ed. São Paulo: Hucitec-Abrasco, 2010.
MOHAJAN, H. Qualitative research methodology in social sciences and related subjects. Journal of Economic Development, Environment and People, v. 7, n. 1, p. 23-48, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.26458/jedep.v7i1.571.
MWITA, K. Factors influencing data saturation in qualitative studies. International Journal of Research in Business and Social Science, v. 11, n. 4, p. 414-420, mai. 2022. Disponível em: https://doi.org/10.20525/ijrbs.v11i4.1776.
OLLAIK, L. G.; ZILLER, H. M. Concepções de validade em pesquisas qualitativas. Educação e Pesquisa, v. 38, p. 229-242, mar. 2012. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022012005000002.
PROLO, I.; LIMA, M. C.; SILVA, L. F. Os desafios na adoção da tradição interpretativista nas ciências sociais. Diálogo, n. 39, p. 25-37, dez. 2018. Disponível em: http://dx.doi.org/10.18316/dialogo.v0i39.4110.
RASERA, E. F.; GUANAES, C.; JAPUR, M. Psicologia, ciência e construcionismos: dando sentido ao self. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 17, p. 157-165, 2004.
REES, D. K. Considerações sobre a pesquisa qualitativa. Signótica, v. 20, n. 2, p. 253-274, jun. 2008.
REY, F. L. G. Pesquisa qualitativa e subjetividade: os processos de construção da informação. São Paulo: Thomson, 2005.
RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: métodos e técnicas. São Paulo: Atlas, 2010.
SACCOL, A. Z. Um retorno ao básico: compreendendo os paradigmas de pesquisa e sua aplicação na pesquisa em administração. Revista de Administração da UFSM, v. 2, n. 2, p. 250-269, mai – ago. 2009. Disponível em: https://doi.org/10.5902/198346591555.
SILVEIRA, L.; GOMES, A. B. P. Entre a especificidade e a teorização: a metodologia do estudo de caso. Teoria e Sociedade, v. 22, n. 2, p. 75-103, jul – dez. 2014.
SOARES, S. V.; PICOLLI, I. R. A.; CASAGRANDE, J. L. Pesquisa bibliográfica, pesquisa bibliométrica, artigo de revisão e ensaio teórico em administração e contabilidade. Administração: Ensino e Pesquisa, v. 19, n. 2, p. 308-339, mai- ago. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.13058/raep.2018.v19n2.970.
STAKE, R. E. Case studies. In: DENZIN, N. K.; LINCOLN, Y. S. (Ed.). Handbook of qualitative research. Londres: SAGE, 1994.
THIRY-CHERQUES, H. R. A validade da generalização. Cadernos EBAPE. BR, v. 7, p. 622-628, dez. 2009.
TRIVINOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.
WILLIG, C. Perspectives on the epistemological bases for qualitative research. In: COOPER, H. et al. (Ed.). APA handbook of research methods in psychology: Foundations, planning, measures, and psychometrics. Washington, DC: American Psychological Association, 2023. p. 5-22. Disponível em: https://doi.org/10.1037/0000318-001.
YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 5. ed. Porto Alegre: Bookman Editora, 2015.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Revista Ponto de Vista
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
POLITICA DE ACESSO LIVRE
A revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o principio de disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público e proporcionar a democratização do conhecimento.
A Revista se reserva o direito de efetuar nos originais alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.