Agroecologia urbana: ensino, pesquisa e extensão na escola

Autores

  • Cristiane Rocha Silva Universidade Federal do Paraná - Setor Litoral
  • Roseli de Fatima Dos Santos De Almeira Secretaria Municipal de Educação de Matinhos - pr
  • Marcia Marzagão Ribeiro Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.21284/elo.v5i1.148

Resumo

A equipe do projeto de extensão "Agroecologia Urbana" relata a experiência de ações vinculadas ao ensino curricular do módulo "Interações Culturais Humanísticas - Agroecologia na escola" ofertado no primeiro e no segundo semestre de 2014. As práticas extensionistas, em parceria com escolas municipais e estaduais de ensino, potencializaram atividades de pesquisa, interação social e planejamento dos estudantes da Universidade Federal do Paraná, setor Litoral, e dos estudantes das escolas parceiras, no âmbito do projeto de extensão. A metodologia dialógica e participativa, com envolvimento dos partícipes no planejamento, execução e avaliação, bem como a predisposição a ações coletivas foram fundamentais para realização das atividades e do objetivo comum. Objetivo esse de sensibilização das questões ambientais e do potencial de práticas de produção e consumo agroecológicos no cotidiano urbano.

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Biografia do Autor

Cristiane Rocha Silva, Universidade Federal do Paraná - Setor Litoral

Professora do curso de Agroecologia da UFPR, graduada em administração pela UFV e mestre em administração pela UFLA.

Roseli de Fatima Dos Santos De Almeira, Secretaria Municipal de Educação de Matinhos - pr

professora da Educação Infantil, Coordenadora do Centro de Educação Infantil Caminho Alegre, pedagoga especialista em educação ambiental.

Marcia Marzagão Ribeiro, Universidade Federal do Paraná

Agronoma, PHD em Ciencias do Solo; Professora doutora do departamento de solos da UFPR

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Publicado

04-10-2016

Como Citar

Silva, C. R., De Almeira, R. de F. D. S., & Ribeiro, M. M. (2016). Agroecologia urbana: ensino, pesquisa e extensão na escola. Revista ELO – Diálogos Em Extensão, 5(1). https://doi.org/10.21284/elo.v5i1.148

Edição

v. 5 n. 1 (2016)

Seção

Relatos de Experiência

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