University extension as an opportunity to favor the science education in public schools
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v12i.16366Keywords:
Fundamentals of science, Interactive methodology, Information and communication technologyAbstract
University extension is a social function of the University that establishes dialogical spaces with the external community. In this sense, public schools provide favorable environments for dialogues that explore questions in the context of a changing society. Thus, this article reveals the results of an extension experience with public schools. The methodology was interactive for scientific exercise, involving basic experiments supported by information technologies, and the Survey Method was used to research opinions on different topics. Most participants were selected through 'snowball' sampling. The results unveiled the students' enthusiasm for learning to use technologies, as well as for cultivating scientific thinking through their development and application. When analyzing satisfaction with the activities conducted, the majority of participants (14 out of 16) preferred activities related to the use of Google Drive and its applications.
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