University extension and group technology: reflecting professional practice in psychosocial care to transform the care model
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v13i.18739Keywords:
University extension, Continuing education, Group process, Community mental health servicesAbstract
The objective of this study was to describe the reflections of mental health professionals on their work in Psychosocial Care Centers. This qualitative intervention research was conducted with 30 professionals from two Psychosocial Care Centers in the central region of Brazil, approved by the ethics committee under Opinion No. 4,298,136. Four workshops were implemented to collect data, and to reflect on the component of the Person-Centered Clinical Method - strengthening the relationship between the person and the physician/health professional - a warm-up technique was used with the following questions: How would you like to be treated in the mental health service? How do you usually treat service users? Would you like to be treated by yourself? The data were subjected to thematic content analysis. Three categories emerged that reveal reflections on mental health care: 1. Reversing roles; 2. Self-perception of professional performance; 3. Between wanting and not wanting.
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