Extensión universitaria y tecnología grupal: reflejando la práctica profesional en atención psicosocial para transformar el modelo de atención
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v13i.18739Palabras clave:
Extensión universitaria, Educación contínua, Procesos grupales, Servicios comunitarios de salud mentalResumen
El objetivo fue describir reflexiones de profesionales de la salud mental sobre su actuación en los Centros de Atención Psicosocial. Investigación de intervención cualitativa realizada con 30 profesionales de dos Centros de Atención Psicosocial de la región central de Brasil, aprobada por el Comité de Ética Dictamen nº 4.298.136. Para la recolección de datos se implementaron cuatro talleres y para reflexionar sobre el componente Método Clínico Centrado en la Persona - fortaleciendo la relación entre la persona y el médico/profesional de salud, se utilizó una técnica de calentamiento con las preguntas: ¿Cómo te gustaría ser? atendido en el servicio de salud mental?; ¿Cómo atiende habitualmente a los usuarios del servicio? ¿Quieres que te atiendan tú solo? Los datos fueron sometidos a análisis de contenido temático. Emergieron tres categorías que revelan reflexiones sobre la atención en salud mental: 1. Inversión de roles; 2. Autopercepción del desempeño profesional; 3. Entre querer y no querer.
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