Identificación de problemas ambientales desde la perspectiva de estudiantes de primaria y secundaria en Rio Paranaíba-MG

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21284/elo.v9i.11017

Palabras clave:

Educación ambiental. Advertencia ambiental. Conservación ambiental.

Resumen

El conocimiento de los problemas ambientales es importante para discutir y tomar medidas sobre la conservación del medio ambiente. Rio Paranaíba está caracterizado por una intensa producción agrícola y pocos programas de incentivos de conservación ambiental. El objetivo fue verificar la identificación de problemas ambientales desde la perspectiva de los estudiantes de primaria y secundaria, para concientizarlos sobre esta problemática, así como resaltar la importancia de los diferentes biomas y su conservación. Se aplicaron metodologías específicas a los grupos de edad mediante cuestionarios, videos, charlas y actividades recreativas en tres escuelas del municipio. Los alumnos de primaria presentaron una visión del entorno globalizado. Los alumnos de Primaria II y Bachillerato presentaron una visión "naturalista" del medio ambiente, sin asociar naturaleza y sociedad. Los estudiantes y profesores demostraron que muchos de los temas tratados durante las actividades eran nuevos para ellos.

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Publicado

2020-12-04

Cómo citar

LOZASSO, J., PEREIRA, J. dias ., OLIVEIRA, A. H. de ., SILVA, K. S. ., SILVA, R. S. ., & SOUZA, R. A. de . (2020). Identificación de problemas ambientales desde la perspectiva de estudiantes de primaria y secundaria en Rio Paranaíba-MG. Revista ELO – Diálogos Sobre Extensión, 9, 1–12. https://doi.org/10.21284/elo.v9i.11017

Número

Vol. 9 (2020): Fluxo Contínuo

Sección

Artículo

Licencia

Derechos de autor 2020 Revista ELO – Diálogos sobre Extensión

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