A temática do aborto adentra as salas de aula: relato de experiência a partir de duas escolas do meio norte brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.31423/oikos.v36i1.18780Palavras-chave:
Aborto, Educação, Ensino Médio, DisputaResumo
Este artigo tem como tela dois relatos de experiência no ensino médio em dois contextos escolares diferentes. Em ambos os relatos, foi realizada um debate sobre a descriminalização do aborto no Brasil. O primeiro relato é de 2018, em uma escola no interior do Maranhão. O segundo relato aconteceu em Teresina, capital do Piauí, em 2022. A partir das aulas foi possível captar como discentes do ensino médio significam o aborto, e como passaram a significar após os momentos em sala de aula. Conclui-se que temas tidos como sensíveis e “ideológicos” possuem uma potência didática e inclusiva no ensino básico.
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