A Educação Infantil e a construção identitária das crianças negras

Práticas pedagógicas como forma de aplacar o racismo na Educação Infantil

Abstract

RESUMO: O racismo ainda é recorrente. Porém essas práticas devem ser banidas do processo formativo das crianças, desde a Educação Infantil. Isto porque a escola é um dos principais espaços de vivência e formação da criança, onde elas constroem ideologias. Conhecer as diferenças e respeitá-las é fundamental, logo, há pouca representatividade nas escolas para as crianças negras. É preciso oferecer mecanismos diversos que as representem, assim, objetiva-se, apontar estratégias para a Educação Infantil, visando minimizar os danos causados pelo racismo estrutural durante a formação identitária dessas crianças. Artigos científicos e monografias foram utilizados como aparato metodológico, além de documentos legais. Práticas pedagógicas serão apontadas como forma de aplacar o racismo na educação infantil como atividades relacionadas à diversidade racial, utilização de personagens negros nas estórias infantis, bonecas de diversos estereótipos e fantoches negros. Essas práticas podem ser utilizadas para ensinar as crianças sobre diversidade, respeito e eliminação de ações racistas.

Palavras-chave: Educação Infantil. Criança. Racismo.