Análise de conteúdo sobre inteligência artificial e educação em veículos de imprensa no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.47328/rpv.v13i3.17857Palavras-chave:
Inteligência Artificial, Ética, EducaçãoResumo
O presente trabalho analisou notícias sobre inteligência artificial (IA) e educação em dois meios de comunicação impressos de grande circulação no Brasil e que possuem formato eletrônico. O objetivo foi verificar a frequência e o enfoque das reportagens sobre IA, que abordam temas envolvendo regulamentação, educação, ética e moral. A pesquisa é do tipo descritiva e exploratória, adotando o método análise de conteúdo (BARDIN, 2011). Como resultado, as análises revelaram que as notícias abordam preocupações e problematizam sobre o futuro da IA e seus impactos nas relações sociais, culturais, econômicas e educacionais, principalmente nas questões éticas e morais que envolvem o uso de inteligência artificial.
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