A construção de uma disciplina da Pós-Graduação em Educação de forma integrada à movimentos sociais populares
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduperppgeufv.v11i..9463Palabras clave:
Educação, Ensino, Educação popular, Movimentos sociaisResumen
Este estudio analiza los principios y metodologías de la experiencia de la asignatura de Educación Popular titulada “Construcción de conocimiento compartido en investigación y acción social”, ofrecida por el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Paraíba, en 2019. Sistematiza las actividades de enseñanza aprendizaje desarrollado en las clases con la participación de invitados activos en investigación y acción social con los movimientos sociales populares, en las prácticas de Educación Popular. El presente informe de experiencia muestra que en la disciplina, se adoptó un procedimiento interactivo y dialógico, que dio como resultado la construcción de un pensamiento sobre formas de resignificación y resistencia frente a los problemas impuestos por la sociedad capitalista, y es necesario crear espacios para compartir experiencias educativas. en trabajo social, valorando la identidad cultural de las personas desde la perspectiva de movilizar conocimientos y habilidades para actuar en la construcción de un proyecto civilizador y emancipatorio
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