Environmental education in training: a proposal for the formation of high school youth through the arts
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v10i.11373Keywords:
Environmental education. Artistic practices. Urban solid waste.Abstract
Abstract: Considering the macro-trends that refer to segments of Environmental Education, this work aimed to develop actions to mitigate environmental problems. To achieve this goal, artistic and environmental practices were used to teach Environmental Education to young people in high school. During a course, activities were developed consisting of field practices structured in agroforestry concepts, urban solid waste mediated by artistic activities, with animations and observation drawings (environmental mapping). The results showed that artistic approaches and environmental practices help to promote a process of environmental awareness because they are integrative with the environment, so the course participants made illustrative notes on environmental problems with the emphasis on urban solid waste, then suggested the implementation of a garden in an abandoned area within the University, these processes contributed to the students acquire a conscious vision of natural resources and preservation of the environment.
Keywords: Environmental education. Artistic practices. Urban solid waste.
Thematic Area: Environmental Education
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