A study on the curricular activity of university extension in brazilian federal universities

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21284/elo.v13i.18637

Keywords:

University extension, Extension curriculum, Brazilian federal universities

Abstract

It deals with University Extension and the performance of Brazilian federal universities in the context of curriculum. Do you define in the research problem, how the Brazilian federal universities have been acting in the process of curricularization of University Extension? It establishes as a general objective, to address the process of curricularization of University Extension in Brazilian federal universities, with a view to meeting the goal of the National Education Plan. It determines the exploratory and descriptive purposes in the methodology, having as a strategy the bibliographic method, which characterizes qualitative research. It concludes that the process of curricularization of University Extension has been consolidated, through resolutions that determine the accreditation of extension activities in the curricula of undergraduate courses, taking into account the deadlines for implementation and the diversity of practices proposed.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Antonio Marcos Ribeiro FRUTUOSO, Mestre em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Mestre em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia na Universidade Federal do Cariri - Mestrado Profissional (PPGB/UFCA). Bacharel em Biblioteconomia pela UFCA. Sócio proprietário da Innovare - serviços informacionais. Bibliotecário no Colégio Evolução de Juazeiro do Norte - CE.

Jonathas Luiz Carvalho SILVA, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Pós-Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor do Centro de Ciências Sociais Aplicadas: Curso de Graduação e Pós-Graduação stricto sensu em Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri (UFCA).

References

APPLE, Michael Whitman. Educação e poder. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.

BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: texto constitucional promulgado em 5 de outubro de 1988, com as alterações determinadas pelas Emendas Constitucionais de Revisão nos 1 a 6/94, pelas Emendas Constitucionais nos 1/92 a 91/2016 e pelo Decreto Legislativo no 186/2008. Brasília: Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2016.

BRASIL. Decreto nº 19.851, de 11 de abril de 1931. Rio de Janeiro, RJ, 11 abr. 1931. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1930-1949/D19851.htm. Acesso em: 21 mar. 2024.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 20 dez. 1996. Disponível em:

http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf. Acesso em: 13 mar. 2024.

BRASIL. Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968. Fixa normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média, e dá outras providências. Brasília, DF, 28 nov. 1968. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5540.htm. Acesso em 12 mar. 2024.

BRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CES Nº 1, de 29 de dezembro de 2020. Dispõe sobre prazo de implantação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) durante a calamidade pública provocada pela pandemia da COVID-19. Brasília, 30 dez. 2020. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/pec-g/33371-cne-conselho-nacional-de-educacao/90811-resolucoes-cne-ces-2020. Acesso em: 8 abr. 2024.

BRASIL. Ministério da Educação. Resolução Nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=104251-rces007-18&category_slug=dezembro-2018-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 13 mar. 2024.

BRASIL. Plano Nacional de Educação 2014-2024 [recurso eletrônico]: Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências. Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2014.

FORPROEX. Carta de Florianópolis/SC. 2017. Disponível em: https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/CARTA_DE_FLORIANOPOLIS.pdf. Acesso em: 13 mar. 2024.

FORPROEX. Extensão Universitária: organização e sistematização. Belo Horizonte: Coopmed, 2007. Disponível em: https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/Organizacao-e-Sistematizacao.pdf. Acesso em: 20 mar. 2024.

FORPROEX. Plano Nacional de Extensão Universitária. Ilhéus: Editus, 1999. (Coleção Extensão Universitária, v. 1). Disponível em: https://www.unifesp.br/reitoria/proec/images/PROEX/RENEX/Plano-nacional-de-extensao-universitaria-editado.pdf. Acesso em: 20 mar. 2024.

FORPROEX. Política Nacional de Extensão Universitária. Manaus, AM: FORPROEX, 2012. Disponível em: https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/Pol%C3%ADtica-Nacional-de-

Extens%C3%A3o-Universit%C3%A1ria-e-book.pdf. Acesso em: 13 mar. 2024.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 29. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2006.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2013.

NOGUEIRA, Maria das Dores Pimentel (org.). Políticas de Extensão Universitária Brasileira. Belo Horizonte: UFMG, 2005.

PEREIRA, Sueli Menezes. Globalização, descentralização e exclusão social: grandes e novos desafios para a gestão escolar. Linhas Críticas, Brasília, v. 8, n. 4, p. 119-138, jan./jun. 2002.

SANTOS, Boaventura de Sousa. A gramática do tempo: para uma nova cultura política. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008.

SANTOS, Boaventura de Sousa. A Universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da Universidade. São Paulo: Cortez, 2004. (Coleção Questões da Nossa Época, v. 11).

Downloads

Published

2024-11-05

How to Cite

FRUTUOSO, A. M. R., & SILVA, J. L. C. (2024). A study on the curricular activity of university extension in brazilian federal universities. Revista ELO – Diálogos Em Extensão, 13. https://doi.org/10.21284/elo.v13i.18637

Issue

Vol. 13 (2024): Fluxo Contínuo

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2024 Revista ELO – Diálogos em Extensão

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

A. Authors grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License which allows the sharing of work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
B. Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g. publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
C. The journal holds the right to make format, orthographic and grammatical changes in the article to ensure the language standards, respecting the author’s style as well.
D. The opinions expressed by the authors are of their exclusive responsibility.