Entrenamiento de soporte vital básico: una capacitación para maestros y personal de educación infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21284/elo.v13i.17299

Palabras clave:

Soporte Vital Básico, Entrenamiento, Primeros Auxilios, Educación Infantil

Resumen

Este trabajo tiene como propósito describir la experiencia vivida por estudiantes de medicina en la capacitación de maestros de educación infantil para la atención inicial en casos de accidentes en el entorno escolar y proporcionar a estos profesionales las herramientas necesarias para reducir la cultura de la hospitalización y los gastos públicos innecesarios. Se trata de un estudio cualitativo de  aturaleza descriptiva, tipo informe de experiencia, sobre la capacitación en Soporte Vital Básico impartida por estudiantes de medicina de la Facultad Pitágoras de Eunápolis y dirigida al personal de educación infantil del municipio de Eunápolis. Las experiencias vividas por los educadores fueron bien recibidas por los profesores y el personal de la escuela, aunque aún representan un desafío, ya que su implementación efectiva en las escuelas, especialmente en las públicas, requiere interés y  financiamiento por parte de las autoridades públicas actuales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

ALBUQUERQUE, Adriana Montenegro de; GOUVEIA, Bernadete de Lourdes André; LOPES, Cesar Augusto de Azevedo; FERREIRA, Jocelly de Araújo; PINTO, Maria Benegelania; SANTOS, Nathanielly Cristina Carvalho de Brito. Salvando vidas: avaliando o conhecimento de adolescentes de uma escola pública sobre primeiros socorros. Revista de Enfermagem UFPE on line., Recife, v.9, n.1, p.32-38, 2015.

ANDRADE, Joanna Farias. Educação de suporte básico de vida para leigos: revisão integrativa da literatura. Univ. Fed. Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem. Porto Alegre: 2018.

BRASIL.Lei Nº 13.722, de 4 de outubro de 2018. Lei Lucas. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, p. 2, col. 1, 04 fora.

BRASIL. Ministério da Saúde. Desospitalização: reflexões para o cuidado em saúde e atuação multiprofissional. Brasília: Ministério da Saúde, 2020.

BRITO, Jackeline Gonçalves; OLIVEIRA, Inês Pereira de; GODOY, Christine Baccarat de; FRANÇA, Ana Paula dos Santos Jesus Marques. Efeito de capacitação sobre primeiros socorros em acidentes para equipes de escolas de ensino especializado. REBEN Revista Brasileira de Enfermagem., v. 73, n. 2, 2020.

COELHO, J. P. S. L. Ensino de primeiros socorros nas escolas e sua eficácia. Revista Científica do ITPAC, Araguaína, v.8, n.1, p. 1- 4, 2015.

OLIVEIRA JÚNIOR, Miguel A.; SILVA JÚNIOR, Carlos Jaime da; TOLEDO, Elizandra Maria de. O Conhecimento em Pronto-Socorrismo de Professores da Rede Municipal de Ensino do Ciclo I de Cruzeiro-SP. Educação, Cultura e Comunicação, v. 4, n. 7, p. 39-47, 2013.

PEREIRA, Karine Chaves; PAULINO, Janice Rosa; SALTARELLI, Rafaela Magalhães Fernandes; CARVALHO, Alessandra Montezano de Paula; SANTOS, Rhavena Barbosa dos; SILVEIRA, Thaizy Valânia Lopes; TEIXEIRA, Bárbara de Sá Menezes. A construção de

conhecimentos sobre prevenção de acidentes e primeiros socorros por parte do público leigo. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, vol. 5, nº 1, p. 1478-1485, 2015.

PEREIRA, Janaina. A importância dos primeiros socorros para profissionais da educação: Uma revisão integrativa. 2023. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.

RUMOR, Pamela Camila Fernandes; HEIDEMANN, Ivonete Teresinha Schulter Buss; SOUZA, Jeane Barros de; MANFRINI, Gisele Cristina; SOUZA, Janaina Medeiros de. Programa Saúde na Escola: potencialidades e limites da articulação intersetorial para

promoção da saúde infantil. Saúde em Debate, v. 46, n. especial, p. 116-128, 2023.

Descargas

Publicado

2024-09-23

Cómo citar

CARLETTO, C. P. de O., DIAS, R. J., SOBRAL, B. L., SILVA, K. S., OKADA, K. M., & CANGUSSU, I. R. M. (2024). Entrenamiento de soporte vital básico: una capacitación para maestros y personal de educación infantil. Revista ELO – Diálogos Sobre Extensión, 13. https://doi.org/10.21284/elo.v13i.17299

Número

Vol. 13 (2024): Fluxo Contínuo

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2024 Revista ELO – Diálogos sobre Extensión

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Autores que publican en esta revista concuerdan con lo estipulado a continuación:

A. Los autores conceden a la revista el derecho de la primera publicación con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permite compartir el trabajo con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

B. Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar el trabajo en una página institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en la Revista ELO.

C. La Revista se reserva el derecho de efectuar alteraciones en los originales de orden normativo, ortográfico y gramatical con el objetivo de mantener el estándar culto de la lengua, respetando, con todo, el estilo de los autores.

D. Las opiniones emitidas por los autores son su exclusiva responsabilidad.