Mujeres Inspiradoras: Impacto de una webserie para promover mujeres que contribuyeron a la historia de la humanidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21284/elo.v13i.17487

Palabras clave:

Mujeres inspiradoras, Divulgación científica, Web Serie, Instagram

Resumen

Publicitar la participación de las mujeres en la sociedad es crucial, dado que aún existen barreras que limitan su representación. Las redes sociales, especialmente Instagram, ofrecen una estrategia potente para la difusión de conocimientos a gran escala. Nuestro objetivo fue crear y evaluar el impacto de una serie web que destaca figuras femeninas en la historia. Producida utilizando Canva (canva.com) y Clipchamp (app.clipchamp.com), la serie se compartió en el Instagram del Grupo de Investigación en Fisiología de la Universidad Federal de Pampa. Los resultados revelaron un alcance significativo, enriqueciendo a los seguidores con perspectivas históricas, sociales y culturales, potencialmente inspirando a niñas y mujeres a explorar diversas oportunidades profesionales y empoderarse en la sociedad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

ALMEIDA, Raphael Bezerra Falcão. Proposição de estratégias de marketing digital para pesquisadores utilizarem as redes sociais como forma de divulgação científica. 2020. 138 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Rede Nacional de Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação) – Instituto de Química e Biotecnologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2019. Disponível em:http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/riufal/6640. Acesso em: 12 jan. 2023.

BARBOSA, Claudia.; BULHÕES, Jallma; ZHANG, Yuxiong.; MOREIRA, António. Utilização do Instagram no ensino e aprendizagem de português língua estrangeira por alunos chineses na Universidade de Aveiro. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC, v. 16, n. 1, p. 21-33, 14 jun. 2017.

BEZERRA, Eudes. Bruxas da Noite na Segunda Guerra Mundial. 2017. Incrível História. https://incrivelhistoria.com.br/. Acesso em: 14 de janeiro de 2023.

BIOGRAPHY. Alice Coachman Biography. The Biography.com website. A&E Television Networks. April 2, 2014. Disponível em: https://www.biography.com/athlete/alice-coachman. Acesso em 14 de janeiro de 2023.

BUENO, Wilson Costa. Comunicação científica e divulgação Científica: aproximações e rupturas conceituais. Inf. Inf., Londrina, v. 15, n. esp, p. 1 - 12, 2010.

ROTHBERG, Emma. “Alice Coachman.” Museu Nacional de História da Mulher. 2022. www.womenshistory.org/education-resources/biografias/alice-coachman . Acesso em 14 de janeiro de 2023.

DA CONCEIÇÃO, Josefa Martins.; TEIXEIRA, Maria do Rocio Fontoura. A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE AS MULHERES NA CIÊNCIA BRASILEIRA. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 35, n. 112, p. 280–299, 2020. DOI: 10.21527/2179-1309.2020.112.280-299. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/8231. Acesso em: 17 jan. 2023.

DA PENHA, Instituto. Quem é Maria da Maria da Penha. Instituto Maria da Penha, 2023. Disponível em: https://www.institutomariadapenha.org.br/. Acesso em: 14 de janeiro de 2023.

DIAS, Cristiane; COUTO, Olivia Ferreira. do. As redes sociais na divulgação e formação do sujeito do conhecimento: compartilhamento e produção através da circulação de Ideias. Linguagem em (Dis)curso, v. 11, n. 3, p. 631-648, 2011 Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ld/v11n3/a09v11n3. Acesso em 09 de janeiro de 2023.

DOMÍNGUEZ, Juan Manuel. As bruxas da noite, o terror do exército nazista. 2020. Mídia Ninja. Disponível em:https://midianinja.org. Acesso em: 13 de janeiro de 2023.

FUKS, Rebeca. Biografia de Greta Thunberg. Ebiografia, 2019. Disponível em:https://www.ebiografia.com/. Acesso em: 14 de janeiro de 2023.

FUKS, Rebeca. Hipátia. Ebiografia, 2020. Disponível em: https://www.ebiografia.com/. Acesso em: 14 de janeiro de 2023.

FRAZÃO, Dilva. Biografia de Marie Curie. Ebiografia, 2021. Disponível em:https://www.ebiografia.com/. Acesso em: 14 de janeiro de 2023.

GROSSI, Marcia. Gorett. Ribeiro. et al. As mulheres praticando ciência no Brasil. Rev. Estud. Fem. , Florianópolis, v. 24, n. 1, pág. 11-30, abril de 2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-026X2016000100011&lng=en&nrm=iso. acesso em 17 de abril de 2021. https://doi.org/10.1590/1805-9584-2016v24n1p11 .

MARINHO, Nelson Gustavo Novais; SOARES, Marisele Dos Santos.; TADIELO, Ana Luiza Trombini; PINTO, Pâmella Andréa Machado da Silva Laranja; MELLO CARPES, Pâmela Billig; DA ROSA, Ana Carolina de SOUZA. Conhecendo Mulheres que Inspiram: Relato do projeto na perspectiva do impacto na formação do estudante. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 1, n. 14, 23 nov. 2022.

HINES, Hunter. “Cell-fies: sharing microbiology with global audiences through Instagram.” FEMS microbiology letters vol. 366,16 (2019): fnz205. doi:10.1093/femsle/fnz20

HUMPHRIES, Misty et al. “Representation of women in vascular surgery science and societies.” Journal of vascular surgery vol. 74,2S (2021): 15S-20S. doi:10.1016/j.jvs.2021.03.056

KHADER, Yousef et al. “Women's career progression to management positions in Jordan's health sector.” Leadership in health services (Bradford, England) vol. ahead-of-print,ahead-of-print (2022): 10.1108/LHS-05-2022-0047. doi:10.1108/LHS-05-2022-0047.

JAMAL, Natasha Obeid El, GUERRA, Andreia. O caso Marie Curie pela lente da história cultural da ciência: Discutindo relações entre mulheres, ciência e patriarcado na educação em ciências. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) [online]. 2022, v. 24 [Acessado 14 Janeiro 2023]. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/1983-21172022240107>. Epub 28 Mar 2022. ISSN 1983-2117. https://doi.org/10.1590/1983-21172022240107.

LAZZARINI, Ana Bretriz, et al. Mulheres na Ciência: papel da educação sem desigualdade de gênero Rev. Ciênc. Ext.v.14, n.2, p.188-194, 2018. Disponível em: https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/view/1717/2019.Acesso em: 16 de janeiro de 2023.

LESKIN, Paige. Instagram Live usage jumped 70% last month. A psychologist says it's because 'people are not designed to be isolated.' Business Insider, Nova Iorque, 16 abr, 2020. Disponível em:https://www.businessinsider.com/instagram-live-70-percent-increase-socialdistancing-psychologist-explains-2020-4 . Acesso em: 12 janeiro de 2023.

LEWIS, Neil A., et al. A social media survival guide for scientists. Science. 2018. Disponível em: . Acesso em: 17 de janeiro de. 2023.

MACKEY, April; PETRUCKA, Pammla. “Technology as the key to women's empowerment: a scoping review.” BMC women's health vol. 21,1 78. 23 Feb. 2021, doi:10.1186/s12905-021-01225-4

MOTTER,, Sarah Bueno et al. “Women representation in academic and leadership positions in surgery in Brazil.” American journal of surgery vol. 223,1 (2022): 71-75. doi:10.1016/j.amjsurg.2021.07.02

NA CIÊNCIA, Mulheres. Hipátia, uma mulher que ousou trilhar o “caminho dos homens". Mulheres na Ciência, 2018. Disponível em: https://mulheresnaciencia.com.br/.

OLINTO, Gilda. A inclusão das mulheres nas carreiras de ciência e tecnologia no Brasil. Inclusão Social, [S. l.], v. 5, n. 1, 2012. Disponível em: https://revista.ibict.br/inclusao/article/view/1667. Acesso em: 12 jan. 2023

PORTO, Cristiane de Magalhães; MORAES, Danilo De Almeida. Divulgação científica independente na internet como fomentadora de uma cultura científica no Brasil: estudo em alguns blogs que tratam de ciência. In: PORTO, C.M. (org). Difusão e cultura científica: alguns recortes. Salvador: EDUFBA, 2009. pp. 93-112. ISBN 978-85-2320-912-4.

PUIGVERT, Lídia et al. “An Instagram Hashtag Fostering Science Education of Vulnerable Groups during the Pandemic.” International journal of environmental research and public health vol. 19,4 1974. 10 Feb. 2022, doi:10.3390/ijerph19041974

SANTOS, Adriana C. Omena; ALMEIDA, Diélen Dos Reis Borges; CREPALDI, Thiago Augusto Arlindo Tomaz da Silva. Comunicação pública e divulgação científica em tempos de COVID-19: ações desenvolvidas na Universidade Federal de Uberlândia – Brasil. Revista Española de Comunicación en Salud, Suplemento 1, S279- S292, 2020. Disponível em: https://e-revistas.uc3m.es/index.php/RECS/article/view/5436/3943. Acesso em: 08 jan.. 2023.

SOUSA, Samuel et al.. O uso do instagram como ferramenta de divulgação científica. VII CONEDU - Conedu em Casa... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/79855>. Acesso em: 12/01/2023 15:10

SHAFER, Serena. et al. Instagram as a Vehicle for Education: What Radiology Educators Need to Know. Academic Radiology, v. 25, n.6, p. 819–822, 2018

VALEIRO, Palmira Moriconi; PINHEIRO, Lena Vania Ribeiro. Da comunicação científica à divulgação. Transinformação, Campinas , v. 20, n. 2, p. 159-169, Agosto de 2008. Disponível em:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-37862008000200004&lng=en&nrm=iso. Acesso em 16 janeiro de 2023. https://doi.org/10.1590/S0103-37862008000200004.

Publicado

2024-10-01

Cómo citar

SOARES, M. dos S., ROSA, A. C. de S. da, & CARPES, P. B. M. (2024). Mujeres Inspiradoras: Impacto de una webserie para promover mujeres que contribuyeron a la historia de la humanidad. Revista ELO – Diálogos Sobre Extensión, 13. https://doi.org/10.21284/elo.v13i.17487

Número

Sección

Artículo