LINGUAGEM E SÍMBOLOS QUÍMICOS EM PROPAGANDAS: UMA LEITURA CRÍTICA

Autores

  • Emerich Michel de Sousa

Resumo

Espera-se que a leitura questionadora do mundo esteja pre-sente em todos os momentos da prática escolar, o que é uma garantia de participação ativa na vida social e no exercício da cidadania. Para isso, é importante a adesão dos professores a novas propostas de ensino, baseadas na busca coletiva do saber e na possibilidade do aluno fazer a própria construção do conhecimento. Trabalhando em sala de aula com alguns exem-plos de propagandas, podemos instigar o aluno a analisar os conceitos trans-mitidos, questionar sua coerência com os dados técnicos e buscar uma com-plementação e contextualização da matéria estudada na matriz curricular.

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Referências

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Publicado

26-03-2010

Como Citar

SOUSA, E. M. de. LINGUAGEM E SÍMBOLOS QUÍMICOS EM PROPAGANDAS: UMA LEITURA CRÍTICA. Revista Ponto de Vista, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 52–59, 2010. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/RPV/article/view/9171. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 6 n. 1 (2010)

Seção

Artigos Científicos

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