Integración de extensión curricular: reflexiones sobre la conservación de la zona de amortiguamiento de la Reserva Biológica del Jaru (REBIO)
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v11i.14195Palabras clave:
Ingeniería florestal, Amazon biome, Pandemia, Reserva biológica Jaru (REBIO)Resumen
Este relato de experiencia describe las acciones realizadas de manera interdisciplinaria de Gestión de Unidades de Conservación y Ética Profesional, Derechos Humanos y Relaciones Étnico-Raciales del proyecto curricular de extensión: “Áreas protegidas de Rondônia: bosque y aspectos humanos”. El objetivo del proyecto fue relatar la práctica extensionista que tuvo como tema la zona de amortiguamiento de la Reserva Biológica (REBIO) del Jaru, a través de un video dinámico presentado a las clases de alumnos de secundaria de escuelas públicas del perímetro urbano y rural. En el contexto de la pandemia de COVID-19, el video demostró ser una forma accesible de dar a conocer REBIO do Jaru, así como las amenazas que la rodean, con la comunidad local. Por lo tanto, las prácticas relatadas demostraron la importancia de conservar la biodiversidad del bioma amazónico y la evolución de los académicos como protagonistas de esta actividad de extensión.
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