Experiencia de extensión universitaria en salud bucal colectiva durante la pandemia del covid-19: retos y estrategias de superación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21284/elo.v12i.15404

Palabras clave:

Extensión universitaria, Educación para la salud, Pandemia por COVID-19

Resumen

La comunicación de la Universidad con la sociedad se establece a través de acciones de extensión universitaria que permitan compartir con el público externo los conocimientos desarrollados en la institución y la democratización del acceso a la información científica. Dadas las restricciones impuestas por la pandemia del COVID-19, fue necesario establecer nuevas estrategias para la continuidad de las acciones de extensión. Así, el presente estudio tuvo como objetivo relatar una experiencia de extensión, con el fin de describir las estrategias adoptadas para viabilizar prácticas de educación en salud durante el período de pandemia. A raíz del distanciamiento social, se decidió desarrollar actividades virtuales que permitieran continuar con el proceso de educación en salud dirigido a la comunidad y la formación académica de los extensionistas. Aún frente a la pandemia, la extensión logró superar los desafíos y mantener el vínculo entre la institución y la comunidad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

AL-BAHRANI, Abdullah; PATEL, Darshak; SHERIDAN, Brandon. Engaging students using social media: The students’ perspective. International Review of Economics Education, v. 19, p. 36-50, 2015. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1477388015300025. Acesso em: 12 Jun. 2021

KANNEGANTI, Abhiram; LIM, Karen M. X.; CHAN, Grace M. F.; CHOO, Soe-Na; CHOOLANI, Mahesh; ISMAIL-PRATT, Ida; LOGAN, Susan J. S. Pedagogy in a pandemic–COVID?19 and virtual continuing medical education (vCME) in obstetrics and gynecology. Acta obstetricia et gynecologica Scandinavica, v. 99, n. 6, p. 692, 2020. Disponível em: https://obgyn.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/aogs.13885. Acesso em: 11 Jun. 2021

PRAÇA, Fabíola Silva Garcia. Metodologia da pesquisa científica: organização estrutural e os desafios para redigir o trabalho de conclusão. Revista Eletrônica “Diálogos Acadêmicos”, v. 8, n. 1, p. 72-87, 2015. Disponível em: http://www.uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170627112856.pdf. Acesso em: 12 Jun. 2021.

PROGRAMA LABORATÓRIO DE COMUNIDADE. Programa Laboratório De Comunidade (Prolac). Disponível em: https://sites.google.com/a/uefs.br/proex/projetos-e-programas-de-extensao/93-2009. Acesso em: 10 Jun. 2021.

ROSA, Rebeca dos Santos Duarte; BENEVIDES, Erlia Esteves; MACIEL, Joice Batista; MONTEIRO, Daniela; BERNARDES, Renata Mascarenhas. Recursos Didático-Pedagógicos na Promoção da Educação Popular em Saúde. Anais do 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Belo Horizonte. 2004. Disponível em: https://www.ufmg.br/congrext/Saude/Saude176.pdf. Acesso em: 11 Jun. 2021.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA. A Extensão na UEFS. Disponível em: http://proex.uefs.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=4. Acesso em: 10 Jun. 2021.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA. Bolsa PIBEX. Disponível em: http://proex.uefs.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=6. Acesso em: 10 Jun. 2021.

Publicado

2023-06-20

Cómo citar

VIEIRA, A. G. S., da Silva Morais, V., da Conceição Monteiro, R., Cunha dos Santos Góes, L., & Sarno Castro, A. L. (2023). Experiencia de extensión universitaria en salud bucal colectiva durante la pandemia del covid-19: retos y estrategias de superación. Revista ELO – Diálogos Sobre Extensión, 12. https://doi.org/10.21284/elo.v12i.15404

Número

Sección

Relatos de Experiência

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.