Extensión y impacto social: proyecto “Formación de mujeres en situación de vulnerabilidad como estrategia de generación de ingresos e inclusión social”

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21284/elo.v13i.18891

Palabras clave:

Capacitación profesional, Contribución social, Extensión universario, Mujeres vulnerables

Resumen

La vulnerabilidad social es una situación que enfrenta gran parte de la población brasileña, especialmente las mujeres, por lo que son necesarias acciones que ayuden a superar este escenario, como cursos de capacitación. En este contexto, en 2023 se llevó a cabo en el Campus Cametá del IFPA el proyecto “Formación de mujeres en situación de vulnerabilidad social como estrategia de generación de ingresos e inclusión social”, que tuvo como objetivo capacitar profesionalmente a mujeres en situación de vulnerabilidad. Por ello, este artículo presenta la experiencia del proyecto. La capacitación se desarrolló a través de talleres teórico-prácticos que beneficiaron a 82 mujeres, en buenas prácticas en manipulación de alimentos, elaboración de dulces, jaleas, jabones y jabones, además de estrategias de marketing, incentivando el emprendimiento femenino. Además de los beneficios para la comunidad, el proyecto contribuyó a la formación de los estudiantes, estimulando el desarrollo profesional y el pensamiento crítico.

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Biografía del autor/a

Eliane Maciel CASTRO, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá

Discente do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Federal do Pará - Campus Cametá.  Bolsista de Extensão.

Renato Gonçalves LEÃO, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá

Técnico em Recursos Pesqueiros pelo Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Federal do Pará - Campus Cametá.  Bolsista de Extensão.

Karoline Wanzeler MACIEL , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá

Discente do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Federal do Pará - Campus Cametá. Bolsista de Extensão.

João Marcos Lopes BARROSO, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá

Técnico em Agropecuária pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá. Bolsista de Extensão.

Giovani Guimarães LISBOA, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá

Especialista em Educação Digital. Administrador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá.

Josiele Pantoja de ANDRADE

Engenheira Agrônoma. Mestre em Agriculturas Familiares e Desenvolvimento Sustentável pela Universidade Federal do Pará. 

Tamires da Silva MAGALHÃES , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá

Doutora em Zootecnia. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá.

Fagner Freires de SOUSA , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Cametá

Doutor em Agronomia. Professor de Ciência e Tecnologia de Alimentos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecologia do Pará.

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Publicado

2024-11-12

Cómo citar

CASTRO, E. M., LEÃO, R. G., MACIEL , K. W., BARROSO, J. M. L., LISBOA, G. G., ANDRADE , J. P. de, MAGALHÃES , T. da S., & SOUSA , F. F. de. (2024). Extensión y impacto social: proyecto “Formación de mujeres en situación de vulnerabilidad como estrategia de generación de ingresos e inclusión social”. Revista ELO – Diálogos Sobre Extensión, 13. https://doi.org/10.21284/elo.v13i.18891

Número

Vol. 13 (2024): Fluxo Contínuo

Sección

Artículo

Licencia

Derechos de autor 2024 Revista ELO – Diálogos sobre Extensión

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