Desigualdade no acesso ao ensino formal para a população idosa no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31423/oikos.v34i2.15226

Palavras-chave:

Educação, Idosos, Políticas Públicas, Desigualdades de Gênero

Resumo

Neste estudo buscou-se contribuir para com a literatura a respeito da temática do envelhecimento e a educação formal no Brasil que é diminuta em decorrência da visão idadista da sociedade em relação ao público idoso. Foram analisados e discutidos os fatores que influenciaram os idosos, agrupados pelo gênero, a acessar ou abandonar a escola regular e buscar as principais alternativas ofertadas pela Estado brasileiro: a EJA e o Encceja. Para isso, utilizaram-se os microdados e questionários socioeconômicos do Encceja 2019, disponibilizados pelo INEP. Os resultados indicaram a presença de disparidades etárias e de gênero em todas as modalidades de acesso ao ensino analisadas. Os idosos indicaram a procura pela educação por motivos que os colocariam em acesso a oportunidades as quais a sociedade não os qualifica como capazes, sendo essas relacionadas a busca por qualificação profissional e acadêmica, e a participação na força de trabalho.

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Biografia do Autor

Felipe Nathan Ferreira dos Santos, Universidade Federal de Viçosa

Mestrando em Economia Aplicada pelo PPGEA/UFV. Graduado em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Foi bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Atualmente é um dos diretores da Liga Acadêmica de Estudos sobre a Criminalidade (LAEC) do Instituto de Políticas Públicas e Desenvolvimento Sustentável (IPPDS/UFV). É membro do Grupo de Pesquisa do CNPQ - Economia do Crime: análise e evidências empíricas - da UFV, onde atuou em projetos nas linhas de pesquisas relacionadas a Crimes Fiscais e Corporativos e Políticas Públicas para a redução da criminalidade no Brasil. Compõe a Equipe Operacional do Observatório Socioeconômico da COVID-19 da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atuou como Estagiário de Pesquisa no Índice de Preço ao Consumidor de Viçosa (IPC Viçosa). Foi Estagiário de Pesquisa na Opus Pesquisa e Opinião e atuou como Diretor de Projetos no Centro Acadêmico de Economia (CAECO UFV). Participou de diversas atividades extracurriculares durante a graduação, incluindo elaboração e participação de eventos acadêmicos, colaboração em projetos de pesquisa científica, ministração de cursos de curta duração e palestras, entre outras.

 

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Publicado

2023-09-14

Como Citar

Nathan Ferreira dos Santos, F. (2023). Desigualdade no acesso ao ensino formal para a população idosa no Brasil . Oikos: Família E Sociedade Em Debate, 34(2). https://doi.org/10.31423/oikos.v34i2.15226

Edição

v. 34 n. 2 (2023): IDADISMO: VELHOS COSTUMES E NOVAS NOMENCLATURAS

Seção

Dossiê Temático

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