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DOI:
https://doi.org/10.31423/oikos.v33i2.13116Abstract
This article, entitled How the school employee as an educator: training and valuing workers in a municipality in MT, analyzes whether the training of school employees contributes to the Educational Project of state schools in the municipality of São José do Povo/MT. Qualitative and exploratory research, recording observations through bibliographical research and applying a questionnaire with open and closed questions. It was found that the training of school employees contributes to the Educational Project of state schools in the municipality of São José do Povo/MT in a less expressive way and that both employees and managers questioned are aware of the importance of training courses in the development of their activities within the school. It was proposed to prepare an illustrative booklet for teachers to work in the classroom with students, promoting awareness of the role of school employees as actors in the educational process.
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