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DOI:
https://doi.org/10.31423/oikos.v33i2.13116Resumen
Este artículo, titulado Cómo el empleado de la escuela como educador: formación y valoración de los trabajadores en un municipio de MT, analiza si la formación de los empleados de la escuela contribuye al Proyecto Educativo de las escuelas públicas del municipio de São José do Povo / MT. Investigación cualitativa y exploratoria, registrando observaciones mediante investigación bibliográfica y aplicando un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas. Se encontró que la formación de los empleados de la escuela contribuye al Proyecto Educativo de las escuelas públicas en el municipio de São José do Povo / MT de manera menos expresiva y que tanto los empleados como los gerentes interrogados son conscientes de la importancia de los cursos de capacitación en el desarrollo. de sus actividades dentro de la escuela. Se propuso la elaboración de un folleto ilustrativo para que los docentes trabajen en el aula con los estudiantes, promoviendo la conciencia del rol de los empleados de la escuela como actores en el proceso educativo.
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