GEOGRAFIA DOS CONFLITOS: UMA POSSIBILIDADE DE ESTUDO A PARTIR DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
Resumo
O presente estudo focaliza um possível uso dasHistórias em Quadrinhos no ensino de Geografia, conferindo importância ao tema dos conflitos internacionais, uma vez que, as obras referidas neste artigo apresentam uma perspectiva de abordagem crítica que pode ser operacionalizada pelo professor de Geografia. Nesse sentido, este escrito apresenta uma contribuição à aprendizagem geográfica a partir da utilização de Histórias em Quadrinhos de caráter “jornalístico-histórico”, como instrumento de ensino. Coube-nos desta maneira propor e fazer a organização de algumas obras na tentativa de se ressaltar a geograficidade nas Histórias em Quadrinhos, que no final desse artigo, são apresentadas como uma possibilidade de ensino pelo professor de Geografia. Assim, no que se trata ao foco de nosso tema, damos destaque a seis trabalhos dos respectivos autores que retrataram situações de conflito – André Toral; Jacques Tardi; Art Spiegelman; Keiji Nakazawa; Ari Folman e David Polonsky; e Joe Sacco.
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Referências
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