Vol. 3 Núm. 2 (2012)

Ver Vol. 3 Núm. 2 (2012)

Vol.3, Nº2 (2012)

Publicado: 2013-02-07

Editorial

EDITORIAL

Rita de Cássia de Alcântara Brauna
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Processo de produção e de apropriação do conhecimento: o papel da atividade como prioridade ontológica

Patricia Laura Torriglia, Margareth Feiten Cisne
- PDF (Português (Brasil))
A PRESENÇA DA ESCOLA NO DESFILE DE ANIVERSÁRIO DA CIDADE PEQUENA

Mitsi Pinheiro de Lacerda
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NOTAS SOBRE O PENSAMENTO EDUCACIONAL DE ANÍSIO TEIXEIRA

Nayara Ferreira de Moura Barbosa, José Rubens de Lima Jardilino
- PDF (Português (Brasil))
A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DURANTE O PERÍODO MILITAR: A ESCOLARIZAÇÃO DOS 7 AOS 14 ANOS

Renata Machado de Assis
- PDF (Português (Brasil))
O TRABALHO COMO PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: NARRATIVA DE PROFESSORAS

Bárbara Ferreira Matias, Alvanize Valente Fernandes Ferenc
- PDF (Português (Brasil))
IMPACTO DA MUDANÇA DE NOMENCLATURA DE DEFICIÊNCIA MENTAL PARA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Aline Aparecida Veltrone, Enicéia Gonçalves Mendes
- PDF (Português (Brasil))
Educação e Democracia: uma pesquisa com professores da Universidade Federal de Viçosa

Marcelo Loures Santos, Willer Araujo Barbosa, Edgar Pereira Coelho, Luiz Cláudio Ferreira Alves
- PDF (Português (Brasil))
O papel dos programas governamentais nos processos de expansão e democratização das universidades brasileiras

Juliana Alvarenga Silvas
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

AVALIAÇÃO, PESQUISA E TRABALHO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO: questões para pensar e compreender a situação atual e perspectivas.

Educação em Perspectiva
- PDF (Português (Brasil))

Resumo de Teses e Dissertações

As contribuições do enfoque CTS e da Educação Matemática Crítica para a concepção de não neutralidade dos modelos matemáticos em atividades no Ensino Médio

Thiago Brañas de Melo
- PDF (Português (Brasil))
TEMPORALIDADES NO/DO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Cristiane Elvira de Assis Oliveira
- PDF (Português (Brasil))