Vol. 9 No. 2 (2018): maio/ago.

Editorial

Editorial

Joyce Wassem

192-196
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))

Artigos

O PNAIC e sua contribuição aos professores alfabetizadores sobre o sistema de escrita alfabética

Eliane Korn, Rosana Mara Koerner

197-214
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Desafios e possibilidades no processo de avaliação da aprendizagem de estudantes com deficiência visual na universidade

Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Jiovana Grapilha

215-229
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
A formação didática do docente universitário

Monica de Souza Massa, Cristina Maria D´Avila Teixeira

230-240
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Universidades de classe mundial e a ideologia da excelência: tendências globais e locais

Lara Carlette Thiengo, Lucídio Bianchetti

241-258
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
- INGLÊS (Português (Brasil))
Os sentidos de currículo e a configuração da prática pedagógica

Maria Narleide Oliveira Castro, Edinaldo Medeiros Carmo

259-274
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
O exercício da docência entre incentivos e regulações: o processo de adoecimento do professorado da educação básica

Juliana Campos Schmitt, Priscila Reis Vieira, Elita Betânia de Andrade Martins

275-291
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Tecnologia da formação docente no currículo dos blogs sobre alfabetização

Gabriela Silveira Meireles, Marlucy Alves Paraíso

292-312
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
A influência internacional sobre a pedagogia universitária para formação do pedagogo e sua caracterização na mesorregião leste de Mato Grosso do Sul

Paulo Fioravante Giareta, Valdeci Luiz Fontoura dos Santos, Juliana Bernardi Petek

313-329
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
- INGLÊS (Português (Brasil))
A construção da escola de tempo integral: relações entre as opções político-pedagógicas da secretaria de educação (macro) e da escola (micro)

Cláudia da Mota Darós Parente

330-346
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Desencontros legais e morais na pesca artesanal: a Educação Ambiental política para a transformação socioambiental em Rio Grande/RS e São José do Norte/RS

Janaina Agostini Braido, Vanessa Hernandez Caporlingua

347-363
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Análise dos PPC dos Cursos de Pedagogia ofertados pelo sistema UAB na região sul do Brasil: indicativos de oferta e adesão ao sistema UAB

Sandra Letícia Schroeder Iglesias, Maria Luísa Furlan Costa

364-380
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Desafios do saber-fazer docente na contemporaneidade

Celso José Martinazzo, Óberson Isac Dresch

381-395
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Ser pedagogo: a escolha profissional de egressos do curso de pedagogia

Nilzilene Imaculada Lucindo, Célia Maria Fernandes Nunes, Regina Magna Bonifácio de Araújo

396-413
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))

Relatos de experiência

Práticas educativas inclusivas na educação infantil: superando a marcação social de gênero e raça entre as crianças pequenas

Elizabete Cristina Costa-Renders, Rosana Donizeti Martinho Gazotto, Cleia Souza Santos

414-433
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Organização do processo ensino-aprendizagem com o uso do smartphone na perspectiva da teoria da atividade de estudo

Elson de Paula, Marilene Ribeiro Resende

434-452
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))
Metodologia do ensino superior com tecnologias da informação e comunicação: estratégias de ensino experienciadas

Luis Paulo Leopoldo Mercado, Maria Gisélia da Silva Gomes, Carla Glycia Santos da Silva

453-478
- PORTUGUÊS (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Artigos

O PNAIC e sua contribuição aos professores alfabetizadores sobre o sistema de escrita alfabética

Desafios e possibilidades no processo de avaliação da aprendizagem de estudantes com deficiência visual na universidade

A formação didática do docente universitário

Universidades de classe mundial e a ideologia da excelência: tendências globais e locais

Os sentidos de currículo e a configuração da prática pedagógica

O exercício da docência entre incentivos e regulações: o processo de adoecimento do professorado da educação básica

Tecnologia da formação docente no currículo dos blogs sobre alfabetização

A influência internacional sobre a pedagogia universitária para formação do pedagogo e sua caracterização na mesorregião leste de Mato Grosso do Sul

A construção da escola de tempo integral: relações entre as opções político-pedagógicas da secretaria de educação (macro) e da escola (micro)

Desencontros legais e morais na pesca artesanal: a Educação Ambiental política para a transformação socioambiental em Rio Grande/RS e São José do Norte/RS

Análise dos PPC dos Cursos de Pedagogia ofertados pelo sistema UAB na região sul do Brasil: indicativos de oferta e adesão ao sistema UAB

Desafios do saber-fazer docente na contemporaneidade

Ser pedagogo: a escolha profissional de egressos do curso de pedagogia

Relatos de experiência

Práticas educativas inclusivas na educação infantil: superando a marcação social de gênero e raça entre as crianças pequenas

Organização do processo ensino-aprendizagem com o uso do smartphone na perspectiva da teoria da atividade de estudo

Metodologia do ensino superior com tecnologias da informação e comunicação: estratégias de ensino experienciadas

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