Vol. 12 (2021): Publicación continua

Artigos

• La actuación del director de escuelas en el enfrentamiento de la evasión en la enseñanza secundaria de la red estatal paulista

  Nonato Assis de Miranda, Cleidson Pereira Gonçalves

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• La pedagogía universitaria en la formación de profesores de la enseñanza básica cercanías y desafíos

  Paulo Fioravante Giareta, Beatriz Mussio Magalhães de Paula, Flávia Moreira Ribeiro Ribeiro

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• ¿El orden de los factores cambia el resultado?

  Ester Mendonça Ramos, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

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• Conocimientos populares y Enseñanza de Ciencias una investigación en el municipio de Laguna, SC

  Karine Arriaga Almerini, Marcelo D'Aquino Rosa, João Vicente Alfaya dos Santos

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• Raza, clase y género educación e interseccionalidad desde la perspectiva de los artículos de ANPEd

  Juliana Moreira Borges, Daniela Oliveira Ramos dos Passos, José Eustáquio de Brito

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• La experiencia como proceso movilizador en el desarrollo profesional

  Pascal Roquet; Luciano Rodrigues Costa

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• NARRATIVE PRODUCTION IN THE ALTERNANCE TRAINING: UN ESTUDIO DE CASO DE UNA ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DEL CAMPO A CASE STUDY WITH A STUDENT OF THE DEGREE IN COUNTRYSIDE EDUCATION

  Marcelo Loures Santos, Daniela Queiroz do Prado

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• EXPERIENCIA EN DANZA EN FORMACIÓN DE PROFESORES

  Luciana Haddad Ferreira, Victoria Ramos Takahachi

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• ¿FUE TAN BUENO LO QUE HIZO EL TOPO?: CONVERSANDO CON NIÑOS E NIÑAS EN CÍRCULOS DE HISTORIAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

  Bárbhara Elyzabeth Souza Nascimento, Ana Carolina Perrusi Brandão, Fabiana Andrade Santana Magalhães

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• APRENDER LA LENGUA INGLESA: UN IMPERATIVO DE LA CONTEMPORANEIDAD

  Rafaela Thomaz, Fernanda Wanderer

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• Superdotación, psicomotricidad y corporeidad: estudio de revisión de la literatura

  Maria Beatriz Campos de Lara Barbosa Marins Peixoto, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Fernanda Rossi

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• LA CONCEPCIÓN DE FORMADORES DE PROFESORES EN COMPONENTES PEDAGÓGICOS

  Ilma Maria Fernandes Soares

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• Producción académica en educación rural en los programas de posgrado de la Universidad Federal de Piauí

  Maria Clara de Sousa Costa, Marli Clementino Gonçalves

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• REPRESENTACIONES SOCIALES DE DISCENTES DEL CURSO DE INGENIERÍA ALIMENTARIA SOBRE LA RELACIÓN - PROFESOR ESTUDIANTIL

  Marinalva Lopes Ribeiro, Alexsandra de Santana Soares Silva

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• LAS NECESIDADS DE FORMACIÓN DEL MAESTRO AL INICIO DE LA CARRERA

  Neusa Ambrosetti, Eliara de Oliveira Coelho

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• EDUCACIÓN DE TRÁFICO: PROCESOS EDUCATIVOS DESHUMANIZADORES

  Aldiôney Pereira de Melo, Tiago Zanquêta de Souza

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• Formación contínua de profesores de español en el contexto de la investigación-acción

  Caroline Gonçalves Feijó-Quadrado, Paula Bianchi

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• Voces y sentidos de los jóvenes sobre la escuela: notas a partir de la psicologia de Vigotski

  Aline Guilherme de Melo, Ana Ignez Belém Lima, Suzanne Rocha Bandeira

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• Experiencias inventivas en formación en salud: un debate sobre políticas cognitivas

  Suiane Costa Ferreira

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• El principio de participación y la materialización en sistemas de educación municipal: percepciones de los miembros de los Consejos De Educación Municipal

  Raimunda Maria Cunha Ribeiro

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• Salud mental y sufrimiento psíquico en estudiantes universitarios

  Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro, Germana Freire Rocha Caldas, João Marcos Ferreira de Lima Silva

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• Consejos Municipales de Educación de Piauí: Composición, Funciones y Dificultades Enfrentadas en el Ejercicio de Control Social

  Tulyana Coutinho Bento Pereira, Gilson Soares de Araújo, Jairo de Carvalho Guimarães

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